古人為了要記往一件事,就在繩子上打一個結。那時候人類以采集野果、圍獵捕魚為生。人們以群居的方式生活,所得的食物也平均分配。
他們學會了用一根繩子,每得到一個獵物就打上一個結。這樣在原始人類的眼中,一個繩結就代表一頭野獸,兩個結就代表兩頭…又或者用一個大結代表一個大野獸,一個小結表示一個小野獸。
即使到近代,一些沒有文字的民族,仍然采用結繩記事來傳播信息。但是如果他在繩子上打了很多結,恐怕他想記的事情也就記不住了,所以這個辦法雖簡單但不可靠。
據說波斯王大流士給他的大臣們一根打了60個結的繩子,并對他們說:“愛奧尼亞的男子漢們,從你們看見我出征塞西亞人那天起,每天解開繩子上的一個結,到解完最后一個結那天,要是我不回來,你們就奉我的兒子為王。
結繩記事拓展游戲可以很好地培養人們的溝通力。人們用什么進行溝通,有口頭溝通、書面溝通、電子媒介溝通,溝通的渠道多種多樣,但如何減少溝通中出現的噪音,是每一個公司、企業或團隊需要考慮的問題,高效的溝通方式能為企業提高運營效率,更有利于公司的長遠發展。
1、小組成員將被分成兩部分,分別進行密碼編譯,然后交換場地,進行破譯密碼;
2、 項目進行三輪,每一輪在開始前,教練會宣布破譯任務的類型(數字、字母、漢字等),以及討論的時間。
3、小組成員在規定的時間內,需要根據破譯任務討論并制作出本隊的密碼本。
4、挑戰過程中,只能通過繩結傳遞信息,不能通過任何通訊設備、語言、眼神等傳遞信息,違者取消本輪比賽資格;
5、得分維度
(1)準確度:滿分10分,(舉例:本隊2組均正確既得10分、本隊1組正確得5分、均不正確不得分);
(2)速度:在正確的基礎上排名,不正確此項不得分,速度得分滿分10分,依次遞減,本隊2組得分除以2,即為該組得分(舉例:A隊2組均正確,速度分別是第2和第6,則A隊得分為(9+5)÷2=7分)。
每隊分兩組在不同的區域內使用有限的繩子來表達、傳遞教練發布的信息,完成后與本隊另一組互換位置猜測出對方所需表達的信息。根據各隊信息正確的數量與時間確定成績與名次。
1) 體驗在資源有限的情況下團隊如何共同協作完成創造性的任務。
2) 創新思維、創新意識,創造性地解決問題;
3) 有效的分工與協作,有限資源的合理利用;
4) 溝通的有序性,有效溝通;
5) 在很多不確定性因素影響的情況下,團隊如何行動以控制風險,挑戰目標。
1.使學員強烈意識到,充分溝通對團隊目標實現的重要意義;
2.制度規則的建立與修正;
3.怎樣才能實現有效溝通,并迅速形成有效決議;
4.提升團隊的組織、指揮、協調、控制的能力;
5.檢驗溝通技巧,了解影響溝通的障礙;
6.學會正確的調整心態,了解正確心態的重要性;
7.在此次團隊行動中,領袖的作用力體現在那些方面
1) 體驗在資源有限的情況下團隊如何共同協作完成創造性的任務。
2) 創新思維、創新意識,創造性地解決問題;
3) 有效的分工與協作,有限資源的合理利用;
4) 溝通的有序性,有效溝通;
5) 在很多不確定性因素影響的情況下,團隊如何行動以控制風險,挑戰目標。
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